Состояние украинского образования и науки в условиях войны, можно ли избежать кризисных явлений?

«Есть борьба за судьбу Украины, все остальное – это великое мискоборство»
Лина Костенко

Чтобы в полной мере осмыслить заданный вопрос, нужно учесть, что любые изменения не могут быть едва ощутимы. Они всегда, во все времена сопровождались потерями, болезненными процессами, поскольку разрушается старое и на его месте постепенно рождается новое, прогрессивное. Укоренению неописуемого горя в сознании каждого украинца повлекла эскалация российского вторжения в наше государство, в связи с этими событиями, нанесла изрядный ущерб образовательной инфраструктуре Украины, к тому же, на всех уровнях учебно-научно процесс приостановлен или упущены возможности осуществления научной деятельности нашего государства. Следовательно, вполне понятно, что весь комплекс сложных проблем системных преобразований до сих пор приходится решать, как говорится, на марш, с чистого листа, без экспериментального обеспечения, ведь враг цинично, неожиданно превратил действительность всех участников образовательно-научного процесса регионального и национального уровней в состояние к» и «ныне». Отсюда неизбежны многочисленные недостатки и просчеты, неуверенность в осуществлении управленческих решений.
Можно ли их избежать? Однозначно нет. Географическое положение Украины – на границе с Западом и Востоком – неизбежно ставило ее в положение посредника в контактах, в частности научных, между этими глубоко разными мирами. Украинское образование испытало на себе влияние как Запада, так и Востока, сумев при этом сохранить свое волшебное своеобразие. В то же время украинцы издавна предпочитали Западную Европу, ее цивилизационные и культурные традиции, как наиболее соответствующие их настоящим потребностям и исповеданиям.
Мировое научное сообщество на несомненную потребность украинского научного сообщества демонстрирует всестороннюю солидарность и поддержку. К примеру, известная онлайн-платформа Creative Practice открыла бесплатный доступ на все свои курсы. Теория и практика — без ограничений!
Всякий глубоко осознанный демократический мир в условиях полномасштабной российско-украинской войны объединился и поддерживает Украину. «Украина – современное европейское государство. Фундаментальными ценностями которого являются жизнь и здоровье каждого человека. Украинская молодежь сейчас, это бесстрашные, волонтеры, доноры крови, организаторы штабов, несгибаемые защитники на линии обороны территории нашего государства», — как справедливо замечает Сергей Шкарлетт. .
Соискатели образования активно вовлекаются в кибератаки пророссийских каналов и не стоят в стороне в самый сложный для нашего государства период.
Поскольку характер украинцев присущи всем европейцам свободолюбие и отвращение к любым проявлениям тирании и стадности, признанию неприкосновенности прав личности, защите ее чести и достоинства, отстаиванию священного права своей страны на свободу и независимость. Это фундаментальные образовательно-культурные традиции, которые украинский народ сумел сохранить и гордо пронести через столетие порабощения и лихолетия. Следовательно, максимально откровенно, трагедия войны лишь акцентировала, что Украина – европейское государство, держащее четкий курс на обретение полноправного членства в ЕС.
Мы все прекрасно понимаем, что российско-украинская война изуродовала все сферы жизни общества, накладывает свой глубокий разрушительный отпечаток на учебно-воспитательный процесс в образовательных учреждениях нашей страны. С первых дней войны научно-педагогические работники и соискатели образования и развернули широкую общественную полезную работу. Важнейшей задачей учебных заведений и их сотрудников является забота о физическом психическом и психологическом здоровье соискателей образования.
Следовательно, МОН Украины разработало интерактивную карту, где постоянно обновляются данные о потерях, причиненных нашим учреждениям в результате вторжения, в результате российского вторжения в наше государство и информация о количестве поврежденных и разрушенных учебных заведений. Нарушая все принципы и условия взаимодействия между странами, разрушая все на своем пути собственными террористическими действиями страна-агрессор продемонстрировала миру свое отношение, поэтому максимальное ограничение использования РФ, ее образовательными учреждениями и гражданами информации в сфере науки и технологий станет ответом на уничтожение наших объектов гражданской инфраструктуры и мирного украинского населения.
Своими действиями правительство РФ нарушило соблюдение фундаментальных принципов демократии и верховенства права, на основе которого построено европейское пространство высшего образования в целом. Мировосприятие общественного и государственного устройства страны у соискателей образования в условиях войны формируется благодаря уместной политике в области образования, что способствует формированию единого духа к победе и трансформации образования как в первые дни российской агрессии, так и до сих пор, когда нормативная ориентация деятельности по обеспечению условий реализации права на образование субъектами со специальным образовательно-правовым статусом в Украине дает признание человека, его прав и свобод как высшей ценности с одной стороны, и социального государства — с другой.

Однако образованию нового послевоенного периода, а он наступит совсем скоро, особенно — образованию украинскому, выпало самоосуществляться под приоритетным влиянием не столько науки, сколько политики. Именно политическая практика ныне внешние и внутренние общественно-политические факторы приносят жизнедеятельность украинского народа, далеко не оптимальные ритмы, точнее — аритмию. Если естественной нормой культурного самоосуществления общественного человека считать все-таки условия образовательного эволюционно-поступательного развития, а не военную мобилизацию, борьбу с голодом и разрухой, восстановлением гражданской и военной инфраструктуры, то в историческом континууме столетия украинский народ едва ли имел хронологически больше половины календаря . К тому же это время нормальной эволюции никогда не длится хотя бы существование одного поколения. Оккупант целенаправленно уничтожает инфраструктуру системы высшего образования. В частности, разрушены несколько зданий заведений высшего образования, больше всего пострадал Харьковский национальный университет имени В. В. Каразина. Достоверно известно, что международные организации, профессиональные сообщества и представители общественности решительно осудили российскую агрессию. Правительства многих стран приняли ряд фундаментальных решений, направленных на существенное ограничение или запрет деятельности организаций страны-агрессора в мировых процессах. Министр Сергей Шкарлет, отмечает: «весь мир нам помогает, поддерживают коллеги из-за границы, в том числе министры образования и науки, руководители учебных заведений, профессиональные ассоциации».
Безусловно, ключевым для поддержки и обеспечения устойчивого развития человеческого капитала в Украине является доступ украинских детей и молодежи к бесперебойному качественному образованию во время войны. Для обеспечения вышеописанного, Министерство образования и науки Украины обратилось к ведущим провайдерам онлайн-образования с просьбой «обеспечить бесплатный доступ к онлайн-курсам и обучению для всех учебных заведений Украины», – отметил заместитель Министра по вопросам цифрового развития, цифровых трансформаций и цифровизации Артур Селецкий .
Уважаемые научно-педагогические работники, заметим, во время правового режима военного положения МОН рекомендовало во всех учебных заведениях объявить каникулы не менее двух недель для обеспечения всех участников образовательного процесса. В дальнейшем в прямой зависимости от ситуации в стране будет и реализовываться образовательный процесс
В связи с этим на повестку дня встал вопрос оплаты труда работников учебных заведений. Следовательно, во время объявленных каникул должно осуществляться в соответствии с нормами действующего законодательства. Оплата производится в порядке и размерах, определенных Кодексом законов о труде, в случае, когда в отдельные дни занятия не производятся по независимым от учителя причинам.
Более того, МОН и Профсоюз, в соответствии с Отраслевым соглашением, рекомендуют руководителям учреждений и учебных заведений обеспечить, во избежание недостатков интерпретации.
 «оплату простоя работникам, включая непедагогических и работающих по совместительству, не по их вине в размере средней заработной платы;
 оплату труда педагогов, когда в отдельные дни (месяцы) занятия не проводятся по независящим от них причинам (эпидемии, метеорологические условия, карантин и т.п.), по расчету заработной платы, установленной при тарификации, с соблюдением при этом условий действующего законодательства;
 сохранение заработной платы на период объявленного карантина и осуществление образовательного процесса в дистанционном режиме, оплаты труда за фактически выполненный ими объем учебной нагрузки».
Напомним, что категорически запрещено принудительное склонение педагогических и других работников образовательных учреждений к написанию заявлений об отпуске без сохранения заработной платы.
Уважаемые ученые, как показывают последние дни – украинцы несгибаемая нация! Когда мужественные силы Вооруженных сил Украины (ССО ВС Украины) защищают наше государство на передовой, другие граждане всеми силами обеспечивают в тылу все необходимые военные и гражданские нужды. Очень важно также уберечь экономику страны, не останавливая работу гражданских предприятий и организаций.